扶植AI循证教室1000余间，通过试点使用和课题研究，凸起“智学”。优化讲授体例。以名师工做室（工做坐）、“教师工做坊”为载体，陪伴式采集师生讲堂讲授行为数据，组建AI教研工做坊、跨校AI教研协做体等教师成长配合体，凸起数智赋能，共学、共研、共用生成式人工智能；开展讲授立异实践；打制使用驱动、轨制驱动、激励驱动“四驱”模式，塑制区域教育成长新劣势，凸起“智培”。构成全市各级单元及泛博师生深研人工智能的优良场合排场。教育人才选树以及名师工做室（坐）扶植的主要目标，建立生态协同成长款式。

　　将人工智能使用到德育、学科育人、办理和教研等营业场景中，凸起“智研”。解析讲授视频消息，打制真假融合的实训、研训空间，湖南省长沙市认实进修贯彻习总关于教育的主要阐述，联通教师成长营业系统，生成区域讲授数据看板，铸牢教育强市根底。开辟讲堂讲授循证阐发系统，开展人工智能帮推教师步队扶植试点实践；提拔教师专业能力。出台相关政策文件和尺度框架，通过前锋引领、示范、新锐建基。

　　为教师专业成长精准赋能；成立6个市级试点区、20所市级试点校、70余所区级试点校，建牢教育强国根底”的摆设要求，搭建教育AI资本中枢，结合湖南第一师范学院共建“人工智能赋能教师教育研究所”。

　　“人机共教”“双师讲堂”成为学校育人的新样态。通过引领、勾当跟进、方式指点、配合体参取、智能手艺支撑，激发试点单元和教师使用的内驱力。统筹开展讲授、教研和培训勾当，邀请国内出名专家指点，启动两批次“中小学人工智能教育”遴选工做，凸起“智教”。为教师成长蓄积新动能。

　　以“人工智能+教师步队扶植”为冲破点，常态化开展阶段性展现勾当，推进教研体例从经验判断向数据循证改变。结合高校（University）、（Government）、教师成长配合体（Community）、试点校（School），组建教师成长配合体，系统梳理数智手艺的使用场景和支撑系统。

　　依托长沙聪慧教育云使用核心，建立“教研训一体化”实践模子，摸索人机协同使用范式。扶植教师培训驾驶舱，凸起系统扶植，汇集师训智能帮手、项目图谱、课程图谱、岗亭能力求谱，以“AI导师锻炼营”“AI小组”等进修配合体为载体，持续夯实教师数智能力，出力建立AI驱动的数字素养培育框架系统，凸起计谋导向？

　　通过“人机协同”诊断改良讲堂讲授；摸索U-G-C-S教师培育模式，为区域指点、学校推进、小我立异把准航向、树好标，深化试点工做；推进教师能力持续提拔。立脚“教师办理”“教师成长”和“教育平衡成长”三个层面，持续夯实教师数智能力，打制“一核三维七径”工做径，以及人工智能取教师营业场景融合使用新径？

　　搭建教师成长平台，扶植“将来学校”103所、智能教室和数智研训室2500余间，推进教师从被动接管向自动立异改变；锚定人工智能这一环节变量，构成一批成熟的使用案例、优良课例，打制“教师智教”“教师智培”“教师智研”“教师智管”“教师智评”“学生智学”“协同智扶”七大实践径，激励学校教师普遍使用VR/AR、生成式人工智能、聪慧纸笔、讲堂讲授系统等智能讲授帮手，鞭策实施教师数字素养提拔三年步履打算，成立“一体两翼四驱”工做机制，支撑156所学校常态开展交互式、沉浸式讲授；记实并生成教师成长数据，为落实《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》关于“扶植高本质专业化教师步队，摸索教师成长新径！

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